Дополнительные сочинения. Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами: - Требований Стандарта (п. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/А. Тишков – М.: Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения).

• Рабочая Программа По Опк 4 Класс Кураев По Фгос С Ууд
• Рабочая Программа По Основам Православной Культуры 4 Класс Кураев Фгос

Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Начальная школа/сост. Савинов.—2-е изд., перераб. Просвещение, 2010. — п.5.2.6 — (Стандарты второго поколения).

Что такое казино, Там зелёное сукно, С треском в лузу входит шар, Это мастерский удар. Казино, казино, казино, Это музыка, песни, вино, Это слёзы растраченных лет И фортуны счастливый билет. Добрынин льется музыка минусовка. Этот туз играет роль, И повержен сам король, Эта дама пик сама Может вас свести с ума. Казино, казино, казино, Это музыка, песни, вино, Это слёзы растраченных лет И фортуны счастливый билет.

Настоящая рабочая программа учебного предмета «Основы православной. «Основы религиозных культур и светской этики. Модуль «Основы православной культуры» призван актуализировать. Культуры.4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Рабочая программа по Основам религиозных культур и светской этики Модуль «Основы православной культуры» для 4 класса. 4-5 классы: учебное пособие для общеобр. Учреждений / А.В. – М.: Просвещение, 2010 г.

Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы/А.

Я.Данилюк.- М.: Просещение, 2010. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учеб.

Рабочая Программа По Опк 4 Класс Кураев По Фгос С Ууд

Для общеобразоват. Учреждений/ А. В.Кураев.- М.: Просвещение, 2010.

Структура документа Рабочая программа по модулю «Основы православной культуры» представляет собой целостный документ, включающий семь разделов: пояснительную записку; содержание тем учебного курса; учебно-тематический план; календарно-тематический план; требования к результатам освоения содержания; материально-техническое обеспечение курса, перечень учебно-методического обеспечения. Общая характеристика учебного предмета Одна из актуальнейших в настоящее время проблем, которые решает общество, – это проблема духовно – нравственного воспитания. И новый курс «Основы религиозных культур и светской этики» призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребенка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями и должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина. «Основы православной культуры» – это один из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Основной принцип, заложенный в содержание курса, – общность в многообразии, Многоединство, поликультурность, – отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира. Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов: - общая историческая судьба народов России; - единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально – политического пространства. В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными.

Рабочая Программа По Основам Православной Культуры 4 Класс Кураев Фгос

В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельной форме. Основными задачами модуля являются: - знакомство обучающихся с основами православной культуры; - развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи и общества; - обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ.